蒙古语专业

课程号： 03531011

新课号： MON-0-001

课程名称：大学蒙古语 (一)

开课学期：一年级上学期（秋季）

学分： 8

先修课程：

基本目的：

1. 通过进行多种形式的语音练习，打好学好蒙古语发音的语音基础；

2. 通过课文和会话来讲授蒙文正字法和词法，使学生掌握800个左右的词汇，能够阅读与课文难易相当的短文，能够进行与会话程度相近的简单会话。

内容提要：

1. 拟用30个学时进行语音教学。该阶段除讲授蒙古语发音、元音和谐律等有关语音知识外，还讲授蒙文正字法；

2. 拟用120个学时进行课文和会话教学，结合课文和会话讲授蒙古语词法：如，名词的格和动词的部分变化等等。

教学方式：讲解、练习、作业和测验相结合。练习、作业和测验均有书面和口头两种方式。

教材与参考书：

史习成编著：《蒙古语基础教程》（1），北京大学出版社，1992年

B.Tsevegjav , M.Tserendorj, G.Lhaaahuu Mongol： TSAGAAN TOLGOI Ulaanbaatar，1988 on.

CH.Battulga Mongol：Zov bichij surtsgaaya Ulaanbaatar，2001 on.

蒙古国小学《蒙古语》教材

学生成绩评定方法：平时作业和测验（40%）、 期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号： 03531012

新课号： MON-0-002

课程名称：大学蒙古语 (二)

学分： 8

开课学期：一年级下学期

先修课程：

基本目的：

1．基本掌握蒙古语基础语法；

2．结合课文和会话新学800 - 900个生词，进一步提高学生的蒙古语阅读和表达能力。

内容提要：

1．十几篇与日常生活、蒙古概况有关的课文、会话和阅读材料；

2．以动词变化为主的蒙古语词法、蒙古语句法和标点符号的使用。

教学方式：讲解、练习、作业和测验相结合。练习、作业和测验均有书面的和口头的两种。

教材与参考书：

史习成编著：《蒙古语基础教程》（2），北京大学出版社，1992年

蒙古国出版的少儿蒙文读物

蒙古国小学 《蒙古语》教材

学生成绩评定方法：平时作业和测验（40%）、期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号：03531013

新课号：MON-0-003

课程名： 大学蒙古语（三）

周学时： 10

学分：8

开课学期 ：二年级上学期（秋季）

基本目的：

1．进一步扩大学生的词汇量，提高学生的阅读理解能力；

2．巩固学过的语法知识，进一步加强句法的训练。

内容提要：

1．讲授15课的内容，同时增加附课文，备学生泛读用；

2．完成课后练习，一是语法练习，在学生学习完《基础蒙古语》一、二册的基础上，适度增加课后的语法练习，进一步巩固语法知识，使学生学会灵活运用；

3．完成巩固课文练习；

4. 完成扩大学生词汇的补充练习；

5. 每周就讲过内容进行一次测试。

教学方式：

在学生课前预习和自学基础上，课堂教学中教师讲授重点、难点的方式授课，提倡以学生为主角，以口练、笔练为主。

教材与参考书：

王 浩编著：《基础蒙古语》（3）

巴特尔编著：《蒙古语基础教程》（3），北京大学出版社，1992年

学生成绩评定方法：按平时测试、期中考试、期末考试总评成绩

课程号： 03531014

新课号： MON-0-004

课程名称：大学蒙古语 (四)

开课学期：二年级下学期

学分： 8

先修课程：大学蒙古语（一）、（二）、（三）

基本目的：

1．进一步扩大蒙古文学作品的阅读范围和词汇量，提高蒙古语文的运用能力；

2．扩大与蒙古民俗和文化有关的知识面，促进蒙古语文水平的提高。

内容提要：

1．选用15篇以蒙古现代优秀短篇小说为主的文学作品作为课文；

2．每课都有详尽的句型语法注释、相关练习、课后作业和会话；

3．选用15篇以介绍蒙古民俗和文化为主的短文作为补充阅读材料。

教学方式： 讲解、练习、作业和测验相结合。

教材与参考书：

1．姚克成编著：《蒙古语基础教程》（4）

2．L.Tudev Mongol：MONGOLIIN URAN ZOHIOLIIN DEEJIS (4 - 8 boti) Ulaanbaatar，1995 on.

3. Navaansuren, L.Choijilsuren Mongol：MONGOLIIN SHILDEG UGUULLEG Ulaanbaatar，1981 on.

1． Z.Odbagmed Mongol：Mongol ardiin hundleh, mendleh, talarhah yos

Ulaanbaatar，1981 on.

2． 巴特尔编著：《蒙古语基础教程》（4），北京大学出版社，1992年

学生成绩评定方法：平时作业和测验（40%）、期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号： 03531041，03531042

新课号： MON-0-005， MON-0-006

课程名称：蒙古语语法（上）、（下）

开课学期：二年级

学分： 4

先修课程：大学蒙古语 (一)、（二）

基本目的：

1．在一年级所学语法的基础上系统学习现代蒙古语的构词法和句法；

2．提高学生独立解释蒙古语语法现象和翻译、阅读蒙古语文的能力。

内容提要：

1．系统讲授现代蒙古语的构词法，通过练习掌握各类构词法；

2．系统学习现代蒙古语的句法，通过练习提高蒙古语翻译阅读能力。

教学方式：讲解、讨论、练习、作业和考试相结合。

教材与参考书：

1．倪申源编：《蒙古语语法》（1-3册）油印本，1998年

2．D.Tserenpil Mongol：Mongolian grammar Hong Kong，1996.

3．Mongol Ulsiin Shinjleh Uhaanii Akademiin Hel Zohiolii Hureelen：ORCHIN TSAGIIN MONGOL HEL Ulaanbaatar，1997 on.

3． 蒙古国中小学蒙古语语法教材。

学生成绩评定方法：平时作业（40%）、期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号： 03531201

新课号： MON-0-007

课程名称：蒙古字

学分： 4

开课学期：二年级下学期

先修课程：大学蒙古语 (一)、（二）

基本目的：

1．系统讲授传统蒙古文,使学生达到能够阅读传统蒙古文各种文献和材料；

2．与蒙古国现行文字的比较中掌握蒙古语书面语和口语的区别和联系，从而促进本专业语言学习；

3．使学生能够做到传统蒙古文与基里尔蒙古文之间的转写。

内容提要：

1．系统学习传统蒙古文的正字法和初级蒙古语书面语语法；

2．阅读和讲解部分传统蒙古文文献，提高学生的阅读能力。

教学方式：课堂教学

教材与参考书：

巴特尔编著：《蒙古语文教程》, 北京大学出版社，1995年

清格尔泰著：《现代蒙古语语法》, 内蒙古人民出版社

学生成绩评定方法：课堂作业、单元测验、期中考试和期终考试

课程号： 03531061

新课号： MON-0-009

课程名称：蒙古语视听说 (一)、（二）

开课学期：二年级上学期

学分： 2

先修课程：基础蒙古语 (一)、（二）、（三）、（四）

基本目的：

1．进一步提高学生的蒙古语听说能力；

2．扩大蒙古语词汇量、复习巩固所学语法知识。

内容提要：

1．尽量选用蒙古国出版的对外教学用蒙古语教材和有关音像材料；

2．适量使用自编教材。

教学方式：讲授、听录音、看录像与会话相结合。

教材与参考书：

姚克成编著：《蒙古语300句》，上海外国语大学音像出版社

TS.Suhbaatar Mongol：MONGOL HEL SURAH BICHIG Ulaanbaatar，1995 on.

TS.Suhbaatar Mongol：MONGOL YARIA Ulaanbaatar，2001 on.

蒙古语有关音像材料

学生成绩评定方法：平时作业（40%）、期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号： 03531191

新课号： MON-1-001

课程名称：高年级蒙古语（一）

开课学期：三年级上学期（秋季）

学分： 3

先修课程：基础蒙古语 (一)、（二）、（三）、（四）

基本目的：

1．进一步扩大蒙古文学作品的阅读范围和词汇量，提高蒙古语文的运用能力；

2．学习常见的蒙语应用文，以提高蒙文应用文的翻译和写作能力。

内容提要：

1．本课程拟分15课，其中现代中短篇小说和应用文基本上各占一半。每周完成一课；

2．每课包括课文、注释、词语、相关练习和补充阅读材料等内容。

教学方式：讲解、讨论、练习、作业和考试相结合。

教材与参考书：

姚克成编著：《高年级蒙古语》（1）

L.Tudev Mongol：MONGOLIIN URAN ZOHIOLIIN DEEJIS Ulaanbaatar，1995 - 2003

蒙古国政府办公厅编：《蒙古国政府决定汇编》和《政府信息》(蒙文版定期单行本刊物)

蒙古《每日新闻》报（蒙文版）

学生成绩评定方法：平时作业（40%）、期中考试（10%）和期末考试 (50%)

课程号： 03531131， 03531132

新课号： MON-1-004，MON-1-005

课程名称：蒙古语翻译教程（上）（下）

学分： 4

开课学期：四年级全学年

先修课程：基础蒙古语 (一)、（二）、（三）、（四）

基本目的：

1．学习蒙汉、汉蒙翻译的基本理论和技巧；

2．通过对原著和译本的学习比较和具体的翻译练习，提高汉蒙两种语言的互译能力。

内容提要：

1．根据教材，着重介绍把蒙文译成中文的基本知识和技巧；

2．拓宽视野，让学生广泛阅读关于翻译工作的专著和论文集。

教学方式：自学、讨论、练习、作业和考试相结合。

教材与参考书：

倪申源编：《蒙译汉教材》（油印本），北京大学东语系蒙古语教研室，1988年

中国翻译工作者协会《翻译通讯》编辑部编：《翻译研究论文集（1949-1983）》，外语教学与研究出版社，1984年

王寿兰编：《当代文学翻译百家谈》，北京大学出版社，1989年

彭启良编著：《翻译与比较》,商务印书馆，1980年

J.Arturiin orchuulsan Lu Xun Buyanii yerool, Ulaanbaatar，1985 on. (J.阿尔图尔译：《鲁迅小说选》)

《鲁迅小说选》(蒙汉对照)，内蒙古教育出版社，1974年

学生成绩评定方法：作业（50%）、考试 (50%)

课程号： 03531180

新课号： MON-1-006

课程名称：蒙古史

开课学期：二年级上学期（秋季）

学分： 2

基本目的：

1．系统学习蒙古民族的历史；

2．重点掌握构成蒙古国主体民族的喀尔喀蒙古的历史，下限至1921年蒙古人民革命。

内容提要：

1．系统讲授蒙古民族的历史；

2．重点讲授喀尔喀蒙古的历史，下限至1921年蒙古人民革命。

教学方式：课堂教学

教材与参考书：

主讲教师自编讲义

蒙古族通史》，民族出版社，1991年

国内出版的几种元朝断代史

学生成绩平定方法：课程论文、期中开卷考试和期终闭卷考试

课程号： 03531080

新课号： MON-1-007

课程名称：蒙古文学史

开课学期：三年级上学期（秋季）

学分： 2

基本目的：

1．系统学习和掌握蒙古文学的发展历史；

2．了解蒙古古代文学经典作品。

内容提要：

1．系统讲授蒙古古代文学的发展史；

2．重点介绍蒙古古代文学经典作品的内容和民族特征。

教学方式：课堂教学

教材与参考书：

[蒙古]呈·达木丁苏伦著：《蒙古文学史》（新蒙古文），乌兰巴托，1957年

[蒙古]呈·达木丁苏伦、达·呈都编：《蒙古文学概要》，乌兰巴托，1977年

荣苏赫 赵永铣扎拉嘎等主编：《蒙古族文学史》，内蒙古人民出版社，2000年

学生成绩评定方法：课程论文和闭卷考试

课程号：03531250

新课号：MON-1-008

课程名： 蒙古现代文学

周学时： 2

学分： 2

开课学期：三年级下学期

基本目的：

1．了解蒙古现代文学的产生、发展及现状；

2．阅读蒙古现代著名作家的代表作，感受蒙古现代文学的民族特色和审美特征。

内容提要：

1．按蒙古现代文学的发展状况，分五个阶段分别讲授蒙古现代文学的开端、奠基、停滞、发展和现状。

2．选择蒙古现代著名小说家、诗人的作品15篇，与学生以讨论的方式进行讲授。

教学方式：讲与讨论相结合。

教材与参考书：

史习成：《蒙古国现代文学》，昆仑出版社，2001年

蒙古国连续出版物《蒙古文学精品汇编》

学生成绩评定方法：阅读报告和期末考试

课程号： 03531030

新课号： MON-2-001

课程名称：蒙古文化

开课学期：二年级上学期

学分： 4

先修课程：

基本目的：

1．系统学习蒙古国的概况和蒙古现代社会与当代文化；

2．系统学习蒙古传统文化。

内容提要：

1．"蒙古国概况"主要介绍蒙古国的自然地理、人口民族、国家简史、国家体制、政治经济和外交关系。

2．"蒙古文化"系统介绍蒙古民族的传统文化，包括蒙古民族的物质文化、精神文化、社会组织等各个方面。

3．当讲授认识和研究文化的学科知识，包括人类学和民俗学的一些基本知识。

教学方式：课堂教学和讨论相结合。

教材与参考书：

自编讲义

宝 音主编：《蒙古人民共和国》，内蒙古大学蒙古研究所，1991年

札奇斯钦：《蒙古的社会与文化》，台湾商务印书馆

学生成绩评定方法：课程论文（题目自选，字数在3-4千字之间，要求论述清晰，文字流畅）和期末闭卷考试。

课程号：03531211，03531212，03531213

新课号：MON-2-002，MON-2-003

课程名： 蒙古语报刊阅读

周学时： 2

学分： 2

开课学期：三年级

基本目的：

1．使学生学会快速浏览蒙文报纸，掌握报中重点；

2．使学生掌握一定的报刊词汇，提高学生对重点篇章、段落的理解能力；

3．让学生了解蒙文报刊状况，便于以后工作中最快获得所需信息。

内容提要：

1．给学生提供最新的蒙文报纸，每学期每人泛读至少15份报纸，精读15篇文章。

2．选择经典的报刊文章，在理解文章的基础上，使学生掌握各类词汇，如经济、政治词汇等，同时学会运用。

教学方式：以学生课下自学，课上讨论为主。

教材与参考书：

蒙古报刊

主讲教师收集的经典文章

学生成绩评定方法：考察学生掌握报刊词汇的情况和阅读能力

课程号：03531220

新课号：MON-2-004

课程名： 中蒙关系史

周学时： 2

学分： 2

开课学期：三年级上学期（秋季）

基本目的：

1．了解中蒙建交以来的历史和中国对蒙古的外交政策；

2．在掌握我国对待蒙古的政策的基础上，了解蒙古对华政策的变化。

内容提要：

1．讲授中蒙关系的历程，分建交、发展、中断、恢复、正常化等几个阶段；

2．向学生提供有关中蒙外交关系的蒙古文资料，做到既了解中蒙关系的历史，又提高阅读理解能力的目的。

教学方式：讲授与讨论相结合。

教材与参考书：

《中蒙关系45年》

主讲教师搜集的资料。

学生成绩评定方法：课程论文和期末考试

课程号： 03531070

新课号： MON-2-006

课程名称：蒙古民间文学

开课学期：二年级下学期

学分： 2

先修课程：

基本目的：

1．系统学习和掌握蒙古民间文学的基本知识,熟悉蒙古民间文学各种体裁的作品；

2．通过蒙古民间文学作品的学习,掌握蒙古语口头语言的特征，促进蒙古语的训练。

内容提要：

1．阅读和分析蒙古民间文学不同体裁的经典作品，并熟悉蒙古民间文学的民族特色；

2．指导学生运用民间文学基本理论分析蒙古民间文学作品。

教学方式：课堂教学和讨论结合。

教材与参考书：

1．陈岗龙编著：《蒙古民间文学概论》，编印教材 ，1999年

2．陈岗龙：《蒙古民间文学比较研究》，北京大学出版社，2001年

学生成绩评定方法：蒙古民间文学作品翻译、课程论文和期终考试

课程号： 03531120

新课号： MON-2-007

课程名称：蒙古戏剧

学分： 2

开课学期：二年级或者三年级

先修课程：大学蒙古语 (一)、（二）、（三）、（四）

基本目的：

1. 学习蒙古现代优秀戏剧和电影；

2. 加深对蒙古语口语的了解。

内容提要：

1．选学蒙古优秀戏剧和电影作品4 - 5 部；

2．欣赏相关的电影录像。

教学方式：自学剧本、欣赏录像、讨论答疑和作业考试相结合。

教材与参考书：

C.嘎勒桑 选编：《蒙古戏剧》（油印教材），1996年

H.Zandraabaidii Mongol： MONGOLIIN SHILDEG JUJIG Ulaanbaatar，1981 on.

L.Tudev Mongol：MONGOLIIN URAN ZOHIOLIIN DEEJIS（1 -108 boti） Ulaanbaatar，1995 - 2003 on..

蒙古电影录像

学生成绩评定方法：作业（50%）和考试 (50%)

课程号： 03531160

新课号： MON-2-008

课程名称：蒙古民俗概论

学分： 2

开课学期：二年级下学期或者三年级上学期

先修课程：大学蒙古语 (一)、（二）、（三）、（四）

基本目的：

1．了解蒙古民族的一般习俗和喀尔喀人的独特习俗；

2．促进蒙古语言文学的学习，加深对蒙古民族尤其是喀尔喀人的了解。

内容提要：

1．介绍蒙古民族的一般习俗和喀尔喀人的独特习俗；

2．介绍蒙古人的崇尚与禁忌。

教学方式：自学、讨论、作业和考试相结合。

教材与参考书：

CH.Ariyasuren, J.Bat-Ireedui Mongol： MONGOL YOS ZANSHLIIN IH TAIBAR TOLI （1-4 boti） Ulaanbaatar，1999 - 2001 on.

H.Niambuu Mongol：ONOOGIIN MONGOL YOS Ulaanbaatar，1976 on.

I.Tsoodol Mongol：MONGOL ARDII ULAMJLALT YOS,ZAN UILIIN DEE (1,2) Ulaanbaatar，1991 on.

TS.Dashdondov Mongol：UALMJLAL Ulaanbaatar，1988 on.

郭雨桥：《郭氏蒙古通》，作家出版社，1999年

波o少布：《蒙古风情》，香港天马图书有限公司，2000年

学生成绩评定方法：作业（50%）和考试 (50%)